3月20日，由东北大学马克思主义学院、教育部大中小学思政课一体化共同体（辽宁省）联合主办的“深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神研讨会暨东北大学思政课集体备课会”召开。来自华东师范大学、东北大学、沈阳市第一三四中学、沈河区教师进修学校、望湖路小学、东北大学附属小学（浑南）、朝阳一校、文化路小学等大中小学的专家学者、教师代表参加会议。
会议分为专题辅导报告、大中小学思政课教学示范交流两项议程。东北大学马克思主义学院院长任鹏主持会议专题辅导报告环节。
东北大学马克思主义学院关工委常务副主任邱秀华教授以“全国两会精神融入思政课的教学设计及教学方法启示”为题作专题辅导报告。她从两会精神融入思政课的重要意义、内容转化以及方法创新三个方面阐述了2026年全国两会精神与思政课教学深度融合的思路、路径与实践要点。邱秀华表示，将两会精神融入思政课，是落实立德树人根本任务的关键举措，要精准对接思政课各课程教学内容，将两会热点内容与课程知识点有机结合，实现从静态教学内容向动态教学内容的转化。思政课教师应坚守育人初心、紧扣时代脉搏、创新教学方法，推动思政小课堂与社会大课堂融合，切实回应青年学生成长关切，以深厚的理论功底和鲜活的课堂呈现，让思政课更具吸引力与感染力。
国家级青年人才项目获得者、华东师范大学马克思主义学院闫方洁教授以“当前高校青年学生的学情状况及思政课的教学应对”为题作专题辅导报告。闫方洁立足新时代高校青年学生的思想特点与成长规律，探讨了如何进一步推动思政课教学，精准回应学生发展需求。闫方洁表示，当代青年身处多重发展拐点叠加的时代，对高质量思政课供给的需求不断增加。思政课教师要善于理解青年学生话语背后的真实诉求，助力青年学生实现从自发认知向自觉认知的提升。要善用新时代伟大实践中的鲜活案例，讲清其中的历史脉络与发展逻辑，实现大道理与小道理的有机贯通，让党的创新理论真正融入学生生活与成长实际，切实走进学生心里。
东北大学人事处副处长、信息科学与工程学院陈东岳教授以“人工智能简史——大模型时代的自我修养”为题作专题辅导报告。陈东岳从人工智能发展历程、大模型技术前沿以及人工智能赋能思政课教学的实用方法等方面展开系统阐述，深入剖析了人工智能在教育、科研、生产等领域的核心应用场景，并结合思政课教学实际，演示了其在课程设计、课件制作、课堂互动等环节的具体应用，为思政课教师优化教学设计、提升教学效率提供了切实可行的技术支撑。陈东岳指出，思政课教师应主动拥抱技术变革，善用人工智能赋能教学实践，积极探索人工智能与思政课教学深度融合的创新路径，让技术真正服务于立德树人根本任务，为新时代思政课高质量发展注入数字动能。
东北大学马克思主义学院院务委员刘宁宁教授主持大中小学思政课一体化教学示范交流环节。来自不同学段的思政课教师结合学段学情与课程特色，进行课程设计实施展示。
沈阳市和平区望湖路小学周丹婷以“雷锋精神融入小学思政课的教学设计和实施”为题进行展示。她以《我们都是热心人》为切入点，通过情境导入、故事分享、思辨辩论和课后实践等环节层层递进，引导学生理解雷锋精神的内涵，在课堂认知与日常践行的有机衔接中，强化学生终身践行、从小事做起的价值导向。沈阳市第一三四中学刘瑜以“东北抗联精神融入中学思政课的教学设计实施”为题进行展示。她以杨靖宇将军的英雄事迹为核心，通过精神内涵与教材知识融合、“五阶成长”教学逻辑贯穿、本地红色资源全链条育人三条路径，有效回应了东北抗联精神“融什么、怎么融、融得深”的关键问题，实现从历史认知到现实践行的有机衔接，让英雄精神深植学生心中。东北大学马克思主义学院李文婷以“《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课数智平台及数智资源在教学中的应用”为题进行展示。从数智平台建设、数智资源开发等方面展示了学院思政课数智化建设成果，并设计了课堂讲授中的“线上线下联动”、课下自主学习的“个性化导航”、实践教学的“沉浸式突破”等环节，探索数智资源在教学场景中的创新应用，为数智技术与思政课堂的深度融合提供参考。
任鹏在总结发言时指出，本次会议既是对习近平总书记重要讲话精神的再学习、再领会、再落实，也是全面提升思政课建设质量与水平的具体行动。开展大中小学思政课教学示范交流，是整合优质教学资源、互通先进教学经验的重要举措，更是推动思政课教学提质增效的关键路径，希望全体教师能够以此次会议为契机，深学细悟、互学互鉴，切实把思政课建设的各项要求落到实处，更好培养社会主义建设者和接班人。
