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学习实践科学发展观
思想政治理论课教师课上课下积极宣传科学发展观
作者:文法学院 杨建春 来源:不详 更新日期:2010-10-16 浏览次数:次 字体:

  我校思想政治理论课教师紧密结合学习实践科学发展观活动安排,将其相关内容纳入了课堂教学和课下辅导之中,积极用科学发展观武装青年学生。


  一、在教学理念上:用科学发展观统领课程改革和学科建设 

  高校思想政治理论课肩负着用中国特色社会主义理论体系武装学生的重要职责。我校思政课教师在教学理念上,坚持把科学发展观作为理论武装的重要内容,进一步加强对大学生的科学发展观的理论教育。负责《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的教师在开课前,组织教师进行集体备课,认真研究科学发展观教学中重点、难点问题,提高教育教学的针对性和实效性。他们准备利用暑假,在学校团委等有关方面支持下,组织2007级全体学生开展以学习实践科学发展观为主题的“理论之光”社会实践活动,并根据实践大纲要求写出社会实践报告。


  二、在教学内容和方法上:注重贯彻科学发展观的精神和内涵

  思政课老师在教学中,将科学发展观融进教学内容中。在教学方法上,贯彻以人为本的思想,调动学生参与教学的积极性。负责《马克思主义基本原理》教学的教师购买了由中央文献音像出版社出版的光盘资料VCD《学习实践科学发展观中的现实问题解读》以及大型电视理论文献片《深入学习实践科学发展观—重托》,把该视频音像传到相关网站上,供大二学生利用课余时间观看。


  三、在教书育人上:发挥教师对大学生学习实践科学发展观的指导作用

  思政课教师积极参加学生各种党团和社团活动,发挥在思想政治教育中的理论导航作用。目前,负责《中国近现代史纲要》教学的教师参与了学生学习实践科学发展观活动,并且已经为学校团委和中荷、信息、软件以及外语等四个学院的 “青年马克思主义者培养工程”作了关于“马克思主义本土化”的讲座,使学习实践活动在青年学生中广泛延伸,推动了科学发展观进课堂、进学生头脑。负责《思想品德和法律基础概论》教学的老师,以科学发展观为指导,开展课程教学效果的调研;负责研究生思政课教师所在的党支部把“思政课中设置科学发展观内容”作为支部立项,积极进行研究和实践。

 

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